> L'affaire Martin-Darmon/education nationale

9 décembre 2002 début du forum

l'ampleur du phénomène de harcèlement dans l'éducation nationale est démultipliée : 1° ) par la mise en action des élèves contre l'enseignant pour renforcer le processus de démolition psychique : quoi de mieux que 100 à 150 élèves sur le même harcelé ? on atteint ici toute la splendeur du harcèlement : physique , psychique , moral ..déontologique la personne se verra accusée de persécution ensuite , ce qui met fin à toute essai d'expression de preuve de ce côté-là ,bridant ainsi la faculté de dire , seule raison d'être et ultime espoir de reconnaissance qui reste à cet enseignant ... question : la prise en otages des élèves par le harceleur ne devrait-elle pas être considérée comme un délit d'entraînement au harcèlement ? .. . la lutte contre la violence passe aussi par la possiblité de s'attaquer aux racines du phénomène entre adultes tabou ? 2° ) par l'aspect inamovible des enseignants titulaires de postes parfois rares , convoités , que les supérieurs ou collègues vont chercher à faire partir 'de leur propre gré ' ou après les avoir suspectés puis déclarés inaptes par suite des préjudices insoutenables humainement que sait-on des demandes de mutation ? les hiérarchiques devront-ils répondre un jour de l'état dans lequel ils remettent les fonctionnaires formés par des années d'investissement collectifs ? n'est-ce pas une atteinte au service public et au bien fondé de notre République ? une seule solution ; dresser un bilan des départs des lycées avec appréciation des enseignants sur leur motifs à changer , le publier donner aussi la liste des diplômes en face des postes occupés récemment , objet de départs pour faire ressortir les usurpateurs , les bénéficiaires in extremis dans des conditions détournées de ces postes convoités , objets de mutations forcées dans le meilleur des cas ou de destruction avec éjection de l'administration ..comparer les diplômes des harcelés ..ne sont-ils pas les meilleurs éléments produits du sytème éducatif ? et demander des comptes à un système qui produit pour ensuite harceler . Répondre

• > L'affaire Martin-Darmon/education nationale

  11 décembre 2002, par Michel

  
  

  Bonjour,

  Je suggèrerais également que vous racontiez l'histoire qui vous est (sans doute) arrivé ? A mon avis, les faits concrets sont plus utiles, lisibles et efficaces que les discours de reconstruction du monde.

  Tous les visiteurs ne connaissent peut-être pas la réalité d'un collège ou d'un lycée ? Que se passe-t-il dans la salle des profs ?

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• > L'affaire Martin-Darmon/education nationale

  10 février 2003

  Enseignante dans le privé sous contrat

  
  

  votre site est d'une grande aide car en temps qu'enseignante d'un établissement privé sous contrat, je voudrais témoigner du harcèlement des parents d'élèves qui vous injurient à plusieurs reprises par lettres ou verbalement alors que ces derniers sont ménagés par la direction qui peut aussi se servir d'eux pour vous harceler à son tour. Je subis ce genre de violences à l'heure actuelle, démunie et peu informée. Merci pour votre site. Micheline

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• > Les joies de l'éducation nationale

  10 février 2003, par Michel

  
  

  Bonjour Micheline,

  Je vous propose de rédiger votre témoignage ; faites-le factuel. Le témoignage peut être aussi long que nécessaire, puisque nous pouvons découper les textes longs en articles enchaînés.

  Cordialement,

  Michel

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